菲律宾在专上教育方面可算独特，跟大部分已发展及发展中国家比较，它有逾八成高中生是入读牟利的私立大学。

　　另一独特之处，就是为数不少的世俗大学都把宗教列作常规学科。美国哈佛大学可从中向这些菲律宾大学借镜。

　　哈佛大学比菲律宾圣多玛斯大学祇相差廿五年历史，起初也是作为培育基督宗教牧者的基地。事实上，它的旗舰课程正正是其神学院授课的一个神学科目。

　　莉萨．米勒（Lisa Miller）于去年二月十一日号的《新闻周刊》发表以〈哈佛大学的信仰危机〉为题的文章指出，哈佛大学在一八四三年正式采纳「真理」为学校的格言，在此前的格言是「为基督及教会」。

　　讽刺的是，学院一些世俗人士施以巨大压力，推翻了把宗教加入核心课程的动议。

　　米勒写到：「究竟在课程中教授多少关于宗教这问题，在二零零六年课程改革讨论中曾引发激烈争论。」

　　普立兹新闻奖得主、英语教授路易·梅南（Louis Menand）联同小部分同僚负责检讨核心课程，要求大学生需在「理智及信仰」范畴中修读最少一个课程。这样他们将有机会探讨与宗教有关的重大课题，如智能设计、伊斯兰教及美国宗教史。

　　进化心理学家史迪芬．平克（Steven Pinker）带头反对加入宗教学科。他坚持哈佛教育最初的目标是通过理性探索追寻真理，而宗教在当中并无任何位置。

　　为哈佛学生而言，不幸地反宗教动议在辩论中胜出。