【天亚社．香港讯】在「天主教教育日」研讨会上，讲者陈日君枢机批评政府建议的新国民教育课程内容含糊，质疑其背后动机，又认为政府的做法如「温水煮蛙」。

　　香港教区天主教教育事务处及善导之母堂于九月廿五日合办「天主教教育之伦理价值与国民教育研讨会」。

　　前任教区主教陈枢机对逾三百名参加者说，办教育是要与孩子同行，不是灌输思想，而是要让孩子学懂思考，对事物要有批判性。

　　他说，若国民教育是教导公民爱自己的国家，那是应该学习的，但「爱国不等于爱党，错误和极端的国家主义会做成错误的国民教育，为下一代带来害处」。

　　陈枢机质疑，政府推行国民教育「是否想我们无条件支持共产党？毫无保留欣赏共产党执政的历史？是否要我们绝对服从中央的所有指示？是否这样才算爱国？」

　　他说，国家当前的形势看似很好，却不是人人进步，祇是经济发展蓬勃，但伦理道德破产。

　　教区正就《校本条例》上诉至终审法院，十月初开庭。陈枢机指出，教区一旦败诉，学校日后直接向政府负责，教会无法制衡政府想推行任何所谓的国民教育，所以国民教育及《校本条例》两件事「完全有关系」。

　　另一讲者教育事务处的陈乃国〔图右〕说，香港人以不同形式关怀祖国，包括在国内设厂、投资及赈灾等，「没人敢大声说香港人不爱国」，除非为爱国下一个狭窄的定义。但这位大陆出生的教育工作者强调：「香港的国民教育跟国内那一套是不一样的。」

　　学生代表黄之锋在会上回应时，引用中央政府驻香港联络办公室宣传文体部部长郝铁川的微博信息：「有人说德育及国民教育科不要听中央政府的，但那还叫国民教育吗？」。这位十四岁的反对国民教育科联盟「学民思潮」召集人认为，郝氏的言论已说明这是「洗脑科，根本不是培育学生」。

　　有参加研讨会的家长对天亚社说，政府设计课程时应全面及客观，不应祇谈国家经济或好的一面。她又说，如果国家做得好，人民会自发地爱国，不用刻意推行爱国教育。